Публичный доклад директора школы

Публичный отчет

директора муниципального образовательного учреждения

Кубринской средней общеобразовательной школы

Переславского муниципального района

 Ярославской области

Муниципальное образовательное учреждение Кубринская средняя общеобразовательная школа

Переславского муниципального района Ярославской области

152 032 Ярославская область, Переславский район, с.Кубринск, ул.Советская д. 5,

тел/факс 8 (48535) 4-87-08, эл. адрес kybryur@rambler.ru

        Муниципальное образовательное учреждение Кубинская средняя общеобразовательная школа расположена в живописной природоохранной зоне.

       Кубринск - самый отдаленный посёлок, от областного центра – 240 км, районного – 80 км, от ближайшего села – 25 км.

      Это  красивая двухэтажная школа с хорошо оборудованными учебными кабинетами, спортивным залом, богато оснащенной библиотекой, компьютерным кабинетом, уютной столовой. У школы имеется спортивный городок.

         Управление школой, педагогическим процессом осуществляет директор школы и его заместители по учебной и воспитательной работе.

Директор школы                   Гаврилов Юрий Борисович, образование                            

                                                высшее, педагогический стаж 19 лет, высшая

                                                квалификационная категория, награжден

                                                Грамотой Министерства образования РФ.

Заместитель директора        Гаврилова Екатерина Ивановна, образование

 по учебной работе              высшее, учитель русского языка и литературы,

                                                педагогический стаж 53 года, высшая                          

                                                квалификационная категория ,

                                                Заслуженный учитель РФ, в должности                     

                                                заместителя директора 29 лет.

Заместитель директора        Егорова Татьяна Вадимовна, образование

 по воспитательной            высшее, учитель русского языка и литературы,

 работе                                  педагогический стаж 15 лет, награждена

                                               Почетной Грамотой Департамента образования                      

                                               Ярославской области , высшая                   

                                               квалификационная категория в должности              

                                               заместителя  директора 9 лет.

Всего по школе 18 учителей. Среди них

 Заслуженный учитель школы

        Гаврилова Е.И.               – учитель русского языка и литературы

5 учителя имеют значок «Отличник просвещения РСФСР»:

1.          Гаврилов А.Б..           – учитель математики и информатики;

2.          Абрамова Е.А.           – учитель начальных классов;

3.          Москвина Т.М.           – учитель биологии и химии;

4.          Мельникова З.С         – учитель физики ;

5.          Епифанова Л.А.              – учитель математики;

2 учителя – Почетные грамоты Министерства образования Российской Федерации;:

1.          Гаврилов Ю.Б.                              – учитель физической культуры ;

2.          Гусарова Л.И.            – учитель  математики ;

4 учителя – Почетные грамоты Департамента образования Администрации Ярославской области.

1.          Гаврилов Ю.Б.                              –учитель физической культуры;

2.          Гусарова Л.И.                               – учитель математики;

3.          Куренкова Н.В.          – учитель начальных классов;

4.          Волкова Л.Л.                   -  учитель музыки .

Мы строим школу, в которой развитие детей обусловлено сохранением их здоровья. Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориентированной на выбор профессии, способной в последующем на участие в духовном и экономическом развитии общества.

Приоритетные направления работы

Согласно данным диспансеризации и ежегодного медицинского обследования

                                    выявлено :

- сердечно – сосудистые заболевания – 15 %

- болезни органов пищеварения – 10 %

- заболевание опорно-двигательного аппарата – 0.5 %

- понижение остроты зрения – 30%

- нарушение осанки – 5 %

Физическое развитие учащихся

Низкое                 0.5%

Среднее              90%

Выше среднего   5%

Высокое               4.5%

Школа разработала методику «здоровьесберегающего урока» физической культуры в 1-11кл., в основе которой лежит целенаправленная музыкальная стимуляция необходимых ритмов и классических танцев. (опыт учителя высшей категории Гаврилова Ю.Б. представлен на уровне района и  области).

Формы организации занятий физкультурой в школе:

- урок

- гигиеническая гимнастика

- специалезированная гимнастика

- физкультминутки на уроках 1-4 кл.(на уроках информатики)

- спортивный час в ГПД

- спортивные секции:

- волейбол,

- баскетбол

- ОФП

- л/а, лыжи

- теннис

- футбол

- Спортивные соревнования по отдельным видам спорта (шиповка юных, серебряная лыжня, кожаный мяч, волейболу, баскетболу).

- спортивные праздники:

- «Красота и сила»

- «Быстрее, выше, сильнее!»

- «Старты надежд»

- «Веселые старты»

- Ежегодные турслеты 1-11 кл.,

Школа активно участвует в инновационной деятельности. Постоянный поиск нового, энергичность и стремление к созданию творческой образовательной среды – стиль обучения и воспитания педагогического коллектива школы. Учителя начальных классов восемь лет работают по учебникам гуманитарного цикла Образовательной программы «Школа 2100», цели, принципы и перспективы Образовательной программы отвечают развивающему и вариативному подходу к обучению в начальной школе.

Главной особенностью программы курса обучения грамоте и русского языка является то, что авторами определены основные содержательно-целевые линии развития детей средствами данных предметов, на которых строится непрерывный курс:

- овладение навыками и умениями различных видов устной и письменной речи;

- овладение орфографией и пунктуацией

Овладение навыками и умениями понимания и анализа текстов;

- раскрытие воспитательного потенциала родного языка.

Для учителей начальных классов Абрамовой Е.А., Куренковой Н.В., Семиной О.Н., Гавриловой М.А., характерно по этой программе следующие педагогические технологии:

- игровые технологии: деловые, сюжетные игры, игры-путешествия;

- коммуникативные технологии, активные взаимодействия учителя с учащимися, работа в парах, в группах, учебный диалог;

- проблемно-поисковые технологии, обучение через открытие, проблемные ситуации.

1. В практику работы школы внедрили гуманно-личностную технологию Ш.А.Амонашвили.

2. Технологию С.М. Лысенковой (учение с опережением, опорные схемы на уроке).

3. Методику преподавания химии и биологии учителей школы № 343 г.С-Петербурга.

- Рассказ-обзор темы,

- урок вопросов и ответов,

- консультирование,

- урок практической работы,

- урок обобщения с карточками индивидуальных заданий,

- урок решения задач,

- урок тест.

Качество знаний учащихся на уроках химии 70%.

4. Индивидуальный и дифференцированный подход на уроке.

5. Компьютерные технологии в учебном процессе.

6. Активные формы обучения в учебном процессе:

- семинары

- конференции

- консультирование

- зачеты

- лекции

Доклады с демонстрацией таблиц, графиков, рисунков.

В течение трех лет проводятся фестивали наук – это: Уроки - смотры знаний

Уроки-конкурсы, викторины

Уроки КВНы

Тематические вечера

Цели проведения фестивалей наук: повышение интереса к знаниям, развитие творческих способностей.

Особенности организации образовательного процесса

Кубринская СОШ работает по государственным образовательным программам, успешно реализуя их.

Показателем успешной реализации государственных образовательных программ являются результаты итоговой аттестации выпускников 11кл.

2004г. из 12 выпускников сдали

5 – 5

4 – 1                        учитель Гусарова Л.И.

3 – 6

Качество знаний 50%. Выполняемость 100% (3 место в области)

2005г. из 14 выпускников сдали

5 – 3

4 – 5

3 – 3                        учитель Епифанова Л.А.

2 – 3

Качество знаний 56%. Выполняемость 80%

2006г. из 13 выпускников сдали

5 – 4

4 – 6

3 – 1                         учитель Гусарова Л.И.

2 – 2

Качество знаний 76%.

2008г. из 7 выпускников сдали

5 – 1

4 – 2                           учитель Епифанова Л.А.

3 – 4

Качество знаний 42%. Выполняемость 100%                 (2 место в МР)

2009г.

   Хорошие результаты показали по ЕГЭ по русскому языку. Качество знаний 50-60%.

Стабильные положительные итоги учебной деятельности можно объяснить сложившейся системой методической работы, которая направлена на повышение профессионального мастерства каждого учителя, на повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, и индивидуальной и дифференцированной работой учителей на уроках и после уроков. 

В воспитательной работе школы реализуется авторская Программа «От сердца к сердцу», целью которой является:

 Создание условий для воспитания всесторонне развитой личности с активной жизненной позицией.

 Основные направления Программы:

 - формирование положительных привычек и потребностей в здоровом образе жизни;

 - патриотическое, гражданско-нравственное воспитание;

 - художественное деятельность и эстетическое воспитание;

 - трудовая деятельность.

  Процесс воспитания осуществляется по целевым программам «Семья», «Патриотическое воспитание», «Трудовое воспитание», «Профилактика  аддиктивного поведения подростков», «Спорт и Здоровье», «Самоуправлении», разработанным зам директора по воспитательной  работе Егоровой Т.В.

Мы совершенствуем воспитательную систему детских объединений – это трёхуровневое ученическое самоуправление , в основе которого лежит педагогика Содружества, Сотрудничества, Сотворчества.

Управляют детскими объединениями Совета, во главе школы стоит Управляющий Совет, в который входит педагоги школы, родители, учащиеся. Самоуправление в школе находится в состоянии непрерывного развития, которое связано с изменением происходящими в обществе.

Школа участвует в районном проекте « Становление и развитие детских и молодёжных общественных организаций и инициатив как механизм формирования гражданской позиции школьников.»

Представителем от органов самоуправления школы входят в состав Совета общественных организаций Переславского МР.

В 2006 году в школе создана общественная организация Российский Союз Молодёжи. Более 30 старшеклассников стали её членами. Ребята активно участвуют в мероприятиях района, молодёжных конференциях, форумах, выезжают в районные и областные лагеря актива.

Мы работаем по авторской программе «Профилактика аддиктивного поведения среди подростков», которая вошла в 5-ку лучших области. Она направлена на формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие  у школьников социально-нормативного жизненного стиля, действенной установки на отказ от приема ПАВ.

По данной теме в 2007 г. на базе школы состоялся семинар для заместителей директоров по воспитательной работе.

3)Старшеклассники школы разработали Декларацию о здоровом образе жизни, создали волонтерский отряд «Нарконет», который дважды участвовал в работе областных форумов волонтерских отрядов по профилактике ПАВ.

В 2003 г. в школе создан музей боевой славы имени Героя Советского Союза разведчика Михаила Ивановича Петрова.

В 2010 году получил лицензию.

Программа «Патриотическое воспитание подростков» в 2006 г. заняла I место, а в 2008 г. II место в районном конкурсе программ, проводимым Администрацией Переславского МР.

Цель программы:

1.     Создание необходимых условий для развития, укрепления и совершенствования системы гражданско-патриотического воспитания и формирования гражданско-патриотического, культурно-исторического самосознания школьников.

2.     Ориентация учащихся на абсолютные ценности: ЧЕЛОВЕК, СЕМЬЯ, ОТЕЧЕСТВО, КУЛЬТУРА, ТРУД, ЗНАНИЯ, ЗЕМЛЯ.

Задачи:

1.     Повышение духовного, нравственного и гражданского потенциала детей и подростков, воспитание личности с активной жизненной позицией, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства.

2.     Становление и развитие детских и молодежных общественных организаций.

3.     а) утверждение в сознании молодежи патриотических ценностей, взглядов идеалов;

б) воспитание уважения к традициям и символам России;

в) повышение престижа военной службы;

    4. Формирование преемственности культурно-0исторического народа, 

        уважение к опыту духовных исканий предков, являющихся образцами

        возвышенного и преданного своему Отечеству

2009г. - Год молодёжи, поэтому программы «Профилактика аддиктивного поведения среди подростков»,«Патриотическое воспитание», «Самоуправление» являются приоритетными в воспитательной работе школы, формируют социальную компетентность обучающихся.

     1) Так как школа удалена от других населённых пунктов, она стала педагогическим центром, объединяющим воспитательные

усилия всех общественных, трудовых, семейных коллективов и организаций. Она стала главным организатором детской и общественной жизни посёлка. Школа осуществляет партнёрские связи с социумом.

    2) Оказывает психолого-педагогические консультации для подростков и их родителей.

    3) Является организатором научно-методической деятельности, работает по программе «Преемственность» с детским садом и детским клубом. Для проведения массовых мероприятий в посёлке образует ворческий Совет ДК-КЦДТ- школа -детский сад -родители.

   4) Сотрудничает с шефскими организациями: ФГУП «Лось», строительной фирмой «Родар», сетью магазинов, швейными

предприятиями, проводит профориентационную работу. Проводит совместную работу с КЦДТ при сельской администрации, с участковым уполномоченным и с общественными инспекторами  по охране детства, осуществляет спортивно- массовою работу, контролирует занятость подростков во внеурочное и  каникулярное время. 80% учащихся ежегодно посещают кружки и секции КЦДТ , ДК и школы. В 21 веке статус и содержание работы классного руководителя изменились вместе со школой. В работе МО классных руководителей наметились 2 основные тенденции

1.Обновление содержания работы классного руководителя в русле идей гуманизации  и демократизации школы.

2. Поиск и внедрение инновационных моделей классного руководства, адекватных современному состоянию школы как  социально педагогической системы.

В школе работает 11 классных руководителей. Это опытные  педагоги, имеющие стаж работы от 15 до 30 лет. В 2009 году Епифанова Л.А., классный руководитель 11 класса, стала лауреатом районного конкурса « Самый классный Классный».

Мы открыты для сотрудничества со всеми организациями и учреждениями, помогающими в воспитании.

 Школа тесно сотрудничает с МУ«Молодежный центр», МУСРЦ«Бригантина», ЦДТ с.Кубринск

 Стратегической целью воспитательной работы педагогического коллектива школы на ближайшие годы является: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

  Продукт нашей деятельности - это наш выпускник, как целостная, ведущая здоровый образ жизни личность, с его индивидуальностью, творческим началом, готового к постоянному изменению, развитию человеческой культуры, способного на основе усвоения современной культуры продолжить эстафету поколений.

   Человек гуманистического взгляда на мир. В нем должны быть соединены интеллект с чувством, знание с верой, умение логически мыслить со способностью понимать прекрасное.

Достижения

учреждения

Кубринская СОШ в 1998г. стала лауреатом областного тура Всероссийского конкурса «Лучшая школа России» (инновации в учебном процессе).

В 2007г. школа – участник Всероссийского конкурса инновационных программ. Премирована оборудованием для кабинета географии.

Участвовали в муниципальных конкурсах

«Учитель года 2003г.» Призёр Абрамова Е.А. – учитель начальных классов.

«Учитель года 2004г.» участник Егорова Т.В. учитель русского языка и литературы.

«Учитель года 2005г.» Призёр Гаврилов Ю.Б. учитель физической культуры.

Могут выступить в роле консультантов

- Абрамова Е.А. – Образовательная программа «Школа 2100»  Цели, принципы и перспективы.

- Куренкова Н.В. -  Развивающие технологии в начальной школе.

- Москвина Т.М. – Опорные конспекты на уроках химии и биологии.

- Гаврилов Ю.Б. – Музыкально-ритмические упражнения на уроках       физической культуры

- Гусарова Л.И. – Новые подходы к изучению некоторых тем по Математике при подготовке к ЕГЭ

- Епифанова Л.А. – Индивидуальная и дифференцированная работа на уроках математики.

2011 г- 3 место в области за лучшую материально-техническую базу ОБЖ

2011 год – участвовал в областном конкурсе программ по здоровьезбережению ОУ, где получил грамоту департамента образования области

Достижения

Дети

Призёры предметных олимпиад районного уровня.

2006г. Ташкова Виктория – русский язык 11кл2место. Гаврилова Екатерина – биология 11кл. 2 место.

2007г. Сухарев Алексей – биология 9кл. – 2 место

Абрамова Лилия – география – 2 место

Куланов Михаил – физическая культура 11кл 1 место

2008г. Конюк Ольга – математика 10кл. 3 место

Бурдиков Деонисий – география 3 место

Игнатов Дмитрий – физическая культура 11кл. 1место

2009г. Клесарева Марина – история 8кл. 1 место

Филиппенко Кристиан – биология 7кл. 2 место

Конюк Ольга 11кл. 3 место

Абрамов Александр – физическая культура 9кл. 1место.

Стукалов Семён – физическая культура 10кл. 2 место

2010 г – Филиппенко Кристиан,Гаврилова Ксения, Клесарева Марина,Фомин Антон,

Семин Сергей, Репин Руслан,Абрамов Александр , Скороходова Юлия

2005г. Воронина Татьяна – серебряная медаль

2006г. Гаврилова Екатерина - серебряная медаль

2006г. Ташкова Виктория - серебряная медаль

2007г. Бурдикова Леонора - серебряная медаль

2007г. Кабакова Любовь - серебряная медаль

2009г-Абрамова Лилия, Конюк Ольга

Личностно-ориентированная система обучения, над которой работает школа, обеспечивает знание индивидуальности каждого ученика.

Способствуют выявлению в школе одаренных детей: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, фестивали наук.

Индивидуальная работа на уроке, внеурочные занятия повышают качества знаний таких учащихся.

Дополнительные услуги

В школе сложилась система с будущими первоклассниками. План работы с будущими первоклассниками школа составляет совместно с детским садом с которым налажен тесный контакт.

Знакомство детей с будущими первоклассниками происходит за год до поступления в школу. В течение года дети постоянно приходят в здание школы на совместные праздники, спектакли на день открытых дверей, который ежегодно проводится в мае месяце.

Система взаимодействия школы и детского сада осуществляется по следующим направлениям:

- использование различных форм методической работы учителей школы и воспитателей детсада

- создание единого образовательного пространства за счет использования образовательной системы «Школа 2100»

- психологическая подготовка будущих первоклассников и их родителей к школе

                                                   План работы

Социальные партнеры

Шефскими организациями является строительная фирма «Родар»,

ФГУП «Лось»

Материально-техническое оснащение

Для занятий спортом имеется:

- лыжная база насчитывающая 110 пар лыж

- Волейбольная площадка,

- баскетбольная площадка,

- футбольная площадка,

- гимнастический городок «Бум»

- спортивный зал

- гимнастический инвентарь

- тренажёрный кабинет

Имеется кабинет информатики оснащенный 12 компьютерами.

В кабинете английского языка, ОБЖ  и учительской имеется ещё 4 компьютера

Совершенствование качества системы образования, оснащая кабинеты наглядными, раздаточными, дидактическими материалами, пособиями и другими интерактивными средствами.

Систематизирование работы методической службы, знакомя учителей новейшей литературой, методическими пособиями, разработками, технологиями.

Совершенствование школьных мастерских (швейная, столярная мастерская, творческие мастерские).

Расширение подсобного хозяйства.

Совершенствование материальной базы спортивного  и тренажерного зала позволит эффективно использовать для улучшения здоровьезберегающей двигательной активности школьников .

Создание нового оснащения и нового принципа в преподавании английского языка с помощью мультимедиатехнологий.

ЧТО сделано

В 2010 году полностью покрыта крыша здания школы, заменены 31 оконных блоков на стеклопакеты, частично произведена замена пола на нижнем коридоре. Было освоено 1 200 000 рублей по областной программе « Образование »

Благодаря департаменту образования района и администрации района был получен новый школьный автобус  ПАЗ для выезда детей на соревнования и культурно-массовые мероприятия школьников.

ЧТО надо сделать

Летом 2011 года должна пойти реконструкция пищеблока для увеличения цехов сырой продукции (мясного и рыбного) для полноценного и разнообразного питания школьников в школьной столовой. На это выделено 300 тысяч рублей.

Хотелось бы произвести капитальный ремонт отопления школы, т.к. в некоторых кабинетах температурный режим не соответствует норме, приходится пользоваться масляными нагревательными приборами, что приводит к неэффективному использованию денежных средств в районе.